大学生教育和高中教育有一个很大的区别在于学习的自主性，学生不仅仅要在课堂上学习老师教授的内容，更为重要的是课下的预习复习和扩展。在信息时代，大学生获取学习资料的途径不再是传统的查阅图书，更多的是在网络上寻找，相比较而言更快速，更方便，也更丰富CQ9电子。不仅是资料丰富多样，电脑程序的开发也让资料的整理不再是费劲费心的笔记，可以建立一个文档，或者存在在云端或笔记应用中，查阅寻找都很方便。

　　网络的信息量随着接入数量的增加而呈井喷式的增长，不仅数量增加快速，而且网络也成为最新信息聚集的地方。此外，越来越多的专家学者也选择在网络上发表自己的看法，利用网络可以最快地接触到他们的观点。电脑就是这个过程中很重要的工具，通过浏览网站和个人账户平台，可以从中了解到从社会生活到学术前沿的各种信息。

　　毫无疑问，电脑在现在的工作当中是必不可少的生产工具，也是现在年轻人找工作必须会的技能之一。而有些电脑技术是需要专业的训练和学习才可以掌握的，因而是工作中的绝对竞争优势。利用电脑可以获取资源学习，并且可以有实际的操作训练，对于相关技能的培养是有极大的好处的。

　　最后，不得不承认拥有电脑会使一些学生沉迷其中，但是也不能否认电脑对大学生的积极意义。因此，对于电脑的态度，应该是积极引导教育大学生怎样更好的使用电脑，而不仅仅是一刀切的不让使用。一刀切并不解决问题，只能是懒政的表现。

　　网络的普及也让更多人之间的沟通变得方便，电脑作为网络和多媒体连接的工具，在人与人沟通发挥的作用是巨大的。每个人都可以在网络上发表自己的看法，看到和自己观点相近的人还可以交朋友。在和家人的通讯上也是电脑端最先实现了视频通话，对于通讯体验的改善是巨大的。另外，各种聊天平台的开发也让集体沟通变得便捷低价。

　　电脑成本的下降、家庭收入的增加、网络的普及和大学实际的需要等诸多因素使得现在大学生拥有电脑的比例越来越多，基本达到人手一本，普遍成为大学生的标配。电脑性能的进步，使得电脑不仅仅能处理日常作业，而且还有强大的娱乐功能，特别是网络游戏和影音资源的丰富，吸引力无数男女大学生沉迷于电脑世界中不可自拔，对于大学生的生活和学习产生了极大的影响。因而对于大学生是否应该拥有电脑产生了很多争议。大学生还处于学生时代，心智还并未完全成熟，并不能很好的处理电脑所带来的。但是，这本身并不是电脑的错误，电脑作为一种工具，被开发的初衷在于提高人们工作和沟通的效率。电脑是否有害在于使用者如何使用，而在于拥有电脑是否错误。因为还有很多大学生是将电脑用于学习，获取更多的资源和技能上，有利于自身的成长的。如果正确的使用，电脑对大学是有很大的帮助的。下面将从四个方面谈一谈电脑对大学生的益处。